A Secretaria Municipal de Educação participou, na manhã desta quinta-feira (20), no Auditório da EEEFM Major Alfredo Pedro Rabayolli, em Vitória, do Encontro Estadual voltado à ampliação da agenda de Matemática no âmbito do Pacto pela Aprendizagem no Espírito Santo (PAES). O evento foi promovido pela Secretaria de Estado da Educação (Sedu), e o município foi representado pela secretária da pasta, Jenilza Spinassé, e pela coordenadora do PAES em Aracruz, Clarissa Soprani.

O encontro teve como objetivo ampliar as discussões sobre o ensino e a aprendizagem da Matemática nas redes públicas de ensino, considerando o panorama da educação matemática no Brasil e os resultados e desafios observados no contexto capixaba. A programação também possibilitou refletir sobre a classificação do Espírito Santo no cenário educacional e sobre os caminhos necessários para avançar na aprendizagem matemática dos estudantes.

Entre os temas abordados estiveram o ambiente matematizador, a utilização de recursos pedagógicos e a construção de instrumentos que possam apoiar o professor no acompanhamento e na promoção das aprendizagens. Também foi destacada a importância da avaliação do conhecimento numérico no 1º ano do Ensino Fundamental, considerando os conhecimentos que os estudantes já possuem e aqueles que precisam ser desenvolvidos e consolidados ao longo do processo de alfabetização matemática.

“Participar deste encontro foi uma oportunidade importante para ampliar o olhar sobre o ensino da Matemática e refletir sobre os desafios apresentados tanto no cenário brasileiro quanto no contexto capixaba. As discussões sobre o ambiente matematizador, os recursos pedagógicos e os instrumentos de acompanhamento nos ajudam a pensar em estratégias mais intencionais para promover melhores aprendizagens. A avaliação do conhecimento numérico no 1º ano também merece atenção, pois permite identificar o que os estudantes já sabem e planejar intervenções mais adequadas às suas necessidades”, destacou Jenilza Spinassé.

Para a coordenadora do PAES em Aracruz, Clarissa Soprani, a ampliação da agenda de Matemática proposta pelo programa fortalece a necessidade de olhar para as aprendizagens desde os primeiros anos, considerando os conhecimentos prévios dos estudantes e a utilização de diferentes estratégias e recursos pedagógicos. “A participação de Aracruz no encontro reforça o compromisso da rede municipal com o acompanhamento das aprendizagens, a formação continuada dos profissionais e a implementação de práticas pedagógicas que contribuam para o fortalecimento do ensino da Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental”, completou.

O Ambiente ‘matematizador’
Para o Paes, o ‘ambiente matematizador’, é aquele onde há uma organização intencional do espaço, dos materiais e das interações para que a matemática esteja presente de forma significativa no cotidiano da sala de aula, promovendo a construção do pensamento matemático pelas crianças. “Uma matemática viva com sentido construído a partir do cotidiano e do universo das crianças”.