Dando continuidade às ações do Projeto “Papo de Responsa”, aconteceu na manhã desta quinta-feira (22/08), na Igreja Fera, bairro Solar Bitti, a segunda etapa do projeto com os alunos do 8º e 9º ano da EMEF Ezequiel Fraga Rocha. Eles já haviam participado de uma conversa franca com os investigadores da ACADEPOL – Academia de Polícia Civil do Espírito Santo - Núcleo de Prevenção – Segurança Cidadã; Juventude, Cultura e Paz, Danielle Leonel e Alessandro Da Vitória, que conduzem o projeto “Papo de Responsa”, no dia 28 de maio.

Na ocasião cerca de 400 alunos participaram da introdução do tema. Já nesta segunda etapa, eles se tornaram protagonistas e produziram diversos materiais como coreografias, dramatizações, apresentações musicais, tudo isso com o intuito de mostrar suas percepções sobre a problemática abordada no projeto.

“Eu espero de coração que vocês façam uma grande reflexão de tudo que será visto aqui hoje. Desde o início nós acompanhamos de perto as ações do Papo de Responsa, e com essa programação, vejo algo muito importante, pois vocês são os grandes responsáveis por esse momento”, ressaltou a diretora Penha Casotti Flores, antes do início das apresentações”.

De início, as alunas Eduarda, Evelyn, Esther, Beatriz, Ana Lúcia e Mayara subiram ao palco e fizeram uma grande performance de dança usando máscaras coloridas. Depois foi a vez de uma coreografia com a música “Cabeças”, e uma dramatização da peça “O Palhaço”, mostrando um aluno que não conseguia estudar, e buscava nas drogas o caminho para se sentir bem, o que o fez perder amigos e namoradas. Depois foi a vez da apresentação musical com o Rap “Não desista”, cuja letra foi escrita pelo aluno Mateus Lucas

No palco ainda foi apresentado a dramatização “Minha Vida”, uma paródia do poema “Genocídio”, de Emmanuel Marinho e uma coreografia da múscia “Stan out fit in”. Em Aracruz o Papo de Responsa também tem o apoio da Investigadora da Polícia Civil Sônia Márcia Correa Martins e do Delegado Chefe da Regional, Dr. João Francisco Filho.

Ele funciona em três etapas e as temáticas são repassadas pelo órgão que convida o Papo de Responsa, como escolas, igrejas e associações, dependendo da demanda da comunidade. No primeiro ciclo, denominado de “Papo é um Papo”, a equipe introduz o tema e inicia o processo de aproximação com os alunos. Já na segunda etapa, os alunos são os protagonistas e produzem materiais, como músicas, poesias, vídeos e colagens de fotos, mostrando a percepção deles sobre a problemática abordada.

No último processo, o “Papo no Chão”, os alunos e os policiais civis formam uma roda de conversa no chão e trocam ideias relacionadas a frases, questões e músicas direcionadas sempre no tema proposto pela instituição. Por fim, acontece um bate-papo com familiares dos alunos, para que os policiais entendam a percepção deles e também como os adolescentes reagiram diante das novas informações.